包信和 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)
　　黨的二十大報(bào)告專辟一章，將教育、科技、人才進(jìn)行一體化部署，這一戰(zhàn)略安排高屋建瓴，體現(xiàn)了系統(tǒng)性的思想，在教育界引發(fā)熱烈反響。高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的重要職能，是教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)三大戰(zhàn)略的關(guān)鍵交匯點(diǎn)。
　　教育創(chuàng)造未來(lái)、科技引領(lǐng)發(fā)展、人才驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，一體化部署為新征程上中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)指明了前進(jìn)方向，啟發(fā)我們進(jìn)一步發(fā)揮高?！敖逃幕A(chǔ)性支撐、科技的創(chuàng)新性引領(lǐng)、人才的主體性驅(qū)動(dòng)”作用，不斷探索三者協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，走出一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新路。
　　作為一所為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng)辦的大學(xué)，自建校之日起，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱中國(guó)科大）就堅(jiān)守“科教報(bào)國(guó)、追求卓越”的初心使命，始終將人才建設(shè)、科技創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新領(lǐng)域取得了驕人成績(jī)。
　　教育是基礎(chǔ)性支撐，高等教育更是為科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)提供直接支撐。2016年4月，習(xí)近平總書(shū)記在考察中國(guó)科大時(shí)提出，中國(guó)科技大學(xué)要勇于創(chuàng)新、敢于超越、力爭(zhēng)一流，在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新領(lǐng)域取得更加驕人的成績(jī)，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
　　中國(guó)科大總結(jié)凝練基礎(chǔ)研究創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重“基礎(chǔ)寬厚實(shí)、專業(yè)精新活”，通過(guò)“科教結(jié)合、所系結(jié)合、理實(shí)結(jié)合”，提升學(xué)生源頭創(chuàng)新和實(shí)踐能力，成立嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班、華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班等19個(gè)科技英才班；發(fā)布“一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃”行動(dòng)綱領(lǐng)，實(shí)施“研究生德創(chuàng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”，著力提升教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量；聚焦國(guó)家急需領(lǐng)域緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)，成立了未來(lái)技術(shù)學(xué)院、稀土學(xué)院、碳中和研究院等，鼓勵(lì)更多學(xué)生投身重點(diǎn)急需行業(yè)領(lǐng)域，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、研國(guó)家之所需。
　　科技是創(chuàng)新性引領(lǐng)，厚植于教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，并產(chǎn)生反向推動(dòng)作用。中國(guó)科大充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生“早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，在量子科技、高溫超導(dǎo)、納米科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、智能技術(shù)、地球環(huán)境等領(lǐng)域下好“先手棋”，取得“墨子號(hào)”“九章”“祖沖之”“‘托珠單抗+常規(guī)治療’的科大方案”等重大原創(chuàng)性成果，涌現(xiàn)出一大批以“90后”為主體的科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)。
　　學(xué)校立足國(guó)家重大需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)性學(xué)科建設(shè)，加大新興交叉學(xué)科建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。制定一流學(xué)科“培優(yōu)行動(dòng)”實(shí)施方案，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)尖端領(lǐng)域群體性突破，圍繞人工智能、量子科技、深地深空、“雙碳”等一流學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域方向，設(shè)置“雙一流”學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。2017年，中國(guó)科大入選全國(guó)首批世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科建設(shè)高校，11個(gè)學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)名單，是全國(guó)唯一的“數(shù)理化天地生材”學(xué)科均入選的高校。
　　人才是主體性驅(qū)動(dòng)，教育發(fā)展需要以人才為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新離不開(kāi)人才實(shí)踐。中國(guó)科大充分利用各類(lèi)人才政策，通過(guò)“墨子論壇”等多種形式，結(jié)合院士工作室、大師講席等引智計(jì)劃，持續(xù)吸引海內(nèi)外高層次人才來(lái)校工作；同時(shí)注重引育并重，深入實(shí)施“學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”“青年創(chuàng)新促進(jìn)會(huì)”等支持計(jì)劃，探索青年人才體系建設(shè)，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角；充分利用國(guó)家研究中心、合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心等重大科研平臺(tái)，為人才搭建沒(méi)有天花板的事業(yè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮人才的原始創(chuàng)新力。
　　中國(guó)科大牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，瞄準(zhǔn)“雙一流”，成立“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)理委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，加快推進(jìn)“建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化”五大建設(shè)任務(wù)，如期完成“雙一流”建設(shè)周期目標(biāo)。當(dāng)前，學(xué)校將“雙一流”建設(shè)方案與“十四五”規(guī)劃有機(jī)貫通、一體推進(jìn)，加快新一輪“雙一流”建設(shè)。
　　教育奠定基礎(chǔ)、科技彰顯實(shí)力、人才推動(dòng)發(fā)展，三者協(xié)同配合對(duì)提升國(guó)力至關(guān)重要。新時(shí)代新征程，我們要將“一體化部署”落實(shí)到高校立德樹(shù)人、攻關(guān)創(chuàng)新的根本任務(wù)中去，努力建成中國(guó)特色世界一流大學(xué)。
　?。ㄗ髡呦抵袊?guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)）